Najnoviji izvještaj o palestinskim školskim udžbenicima, koje koriste škole pod upravom Palestinske vlasti (PA) i UNRWA, otkriva zabrinjavajuće elemente indoktrinacije među palestinskom djecom. Prema izvještaju, udžbenici objavljeni 2020. godine i priručnici za nastavnike iz 2018. godine sadrže tri ključna elementa: delegitimizaciju Izraela, demonizaciju Izraela i Židova te poticanje nasilne borbe umjesto mira.
Izvještaj navodi da udžbenici negiraju postojanje države Izrael, prikazujući cijelu zemlju kao "državu Palestinu". Na kartama u udžbenicima Izrael nije prikazan, a palestinska djeca se uče da je cijela teritorija pod izraelskom okupacijom.
Nadalje, udžbenici glorificiraju terorističke napade, prikazujući teroriste poput Dalal Al-Mughrabi, koja je sudjelovala u napadu 1978. godine gdje je ubijeno više od trideset Izraelaca, kao uzore i heroje. Priručnici za nastavnike dodatno potiču nasilnu borbu i džihad protiv Izraela, naglašavajući važnost mučeništva i obećanja nagrada u zagrobnom životu.
Izvještaj također ističe da su učenici poticani na crtanje prizora vjenčanja mučenika, čime se normalizira i slavi koncept smrti u borbi protiv Izraela. Ova praksa oblikuje percepciju palestinske djece, stvarajući negativan i neprijateljski stav prema Izraelu i Židovima, što ozbiljno ugrožava buduće napore za mir i suživot u regiji.
Dokumenti analizirani u izvještaju uključuju udžbenike za osnovne i srednje škole koji se koriste u vladinim, privatnim i školama pod upravom UNRWA u Judeji, Samariji, Pojasu Gaze i Istočnom Jeruzalemu. Korištenje takvih materijala u obrazovanju izaziva zabrinutost među međunarodnim promatračima koji smatraju da ovakva indoktrinacija može dugoročno destabilizirati regiju.
Palestinske vlasti i UNRWA nisu odmah odgovorile na zahtjeve za komentar. Međutim, stručnjaci za obrazovanje i mirovni aktivisti pozivaju na hitne reforme u palestinskom obrazovnom sustavu kako bi se promovirali mir, tolerancija i međusobno razumijevanje.
Ovaj izvještaj dolazi u trenutku kada se međunarodna zajednica suočava s izazovima u pronalaženju rješenja za izraelsko-palestinski sukob, te naglašava potrebu za sveobuhvatnim pristupom koji uključuje reforme u obrazovanju kako bi se osigurala održiva budućnost za obje strane.
Cjelovito izvješće možete pogledati u nastavku:
